دانشگاه‌ها چگونه رشد اقتصادی محلی را افزایش می‌دهند؟
تاریخ انتشار: ۲۷ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۱۳۲۳۴۷
به گزارش خبرنگار علم و فناوری ایسکانیوز؛ در مقاله‌ای که در فوریه سال 2019 در مجله معتبر «ساینس دایرکت» منتشر شده است، محققان با کمک یک مجموعه داده یونسکو از 15 هزار دانشگاه در حدود هزار و 500 منطقه در 78 کشور جهان -که قدمت برخی از آنها به قرن یازدهم می‌رسد- بین سالهای 1950 تا 2010 به این نتیجه رسیدند که افزایش تعداد دانشگاه‌ها به طور مثبت با رشد تولید ناخالص داخلی سرانه مرتبط است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این تحقیق همچنین نشان می‌دهد که دانشگاه‌ها نه تنها از طریق درآمدزایی و بهبود شرایط اقتصادی به محیط بومی خود کمک می‌کنند، بلکه این تاثیر از طریق عرضه سرمایه انسانی و نوآوری نمود بیشتری دارد.
براساس مقالاتی که در سالهای 2008 و 2005 منتشر شده است، در سال 1900 از هر 100 جوان در جهان تنها یک نفر به دانشگاه می‌رفت، اما این روند در طول قرن بعد و به ویژه پس از جنگ جهانی دوم با فراگیر شدن ارزش سرمایه انسانی برای پیشرفت اقتصادی و اجتماعی به یک نفر از پنج نفر سید.
در همین راستا نیز بسیاری از دولت‌ها حتی در کشورهایی که سیستم دانشگاهی پیشرفته‌ای دارند، همچنان به گسترش بیشتر آموزش عالی خود اهمیت می‌دهند. به عنوان مثال، در بریتانیا لایحه آموزش عالی و تحقیقات در پارلمان به تصویب رسیده است. این لایحه شامل اقداماتی است برای تشویق ورود دانشگاه‌ها به تقویت رشد و تحرک اجتماعی.
تولید سرمایه انسانیبارزترین کانالی که دانشگاه‌ها از طریق آن رشد اقتصادی را به صورت بومی و ملی ایجاد می‌کنند، سرمایه انسانی است. شواهد زیادی وجود دارد که نشان می‌دهد آموزش علای برای افراد جویای کار بسیار سودمند است، زیرا دستمزد یک فرد فارغ‌التحصیل بسیار بالاتر از دستمزد یک فرد معمولی است. تحقیقات تجربی اقتصاد کلان به طور کلی نشان داده است که سرمایه انسانی (معمولاً با سالهای تحصیل اندازه‌گیری می‌شود) برای توسعه و رشد یک کشور مهم است.
تحریک نوآوریدانشگاهها همچنین ممکن است با تحریک نوآوری در منطقه خود بر رشد و توسعه اقتصادی تاثیر بگذارند؛ دقیقا همان چیزی که در دره سیلیکون آمریکا به چشم دیده ایم. در واقع، دانشگاه‌ها علاوه براین ممکن است از طریق نقش خود در توسعه موسسات و همچنین خرید کالا و خدمات از یک منطقه روی رشد اقتصادی آنجا تاثیر بگذارند.
به طور کلی باید گفت که نتیجه گسترش آموزش عالی در بازه زمانی ذکر شده، فقط ثروت نبوده است، بلکه پیامد آن رشد اقتصادی در سرتاسر جهان بوده است.
نقش کلیدی دانشگاه‌ها در روند توسعه اقتصادیبه گزارش مقاله‌ای که در نوامبر 2016 در «مجله اقتصاد و توسعه پایدار» منتشر شد، دانشگاه‌ها مرکز فعالیت‌های اقتصادی هستند و به عنوان منبع دانش جدید و مربی دانشمندان و مهندسانی که در آزمایشگاه‌های صنعتی کار می‌کنند، نقش کلیدی در روند توسعه اقتصادی ایفا می‌کنند، زیرا:
• دانشگاه‌ها شغل ایجاد می‌کنند و آموزش و آموزش را برای ساکنان محلی ارائه می‌دهند.
• بیشتر مشاغل محلی را از طریق تهیه کالاها و خدمات حمایت می‌کنند.
• توسعه جامعه را از طریق پروژه‌های املاک و مستغلات پیش می‌برند.
• پروژه‌های خدمات اجتماعی را که دارای یک جزء اقتصادی هستند، تسهیل می‌کنند.
• با دولت و گروه‌های مدنی برای تقویت سلامت اقتصادی کشور همکاری می‌کنند.
دانشگاه‌ها به دلیل ایجاد ارتباط بین خالقان دانش با تجاری‌سازان دانش از طریق انکوباتورهای فناوری، برنامه‌های درسی توسعه کارآفرینی و پرورش روابط با صندوق‌های مخاطره‌آمیز مبتنی بر جامعه شناخته شده‌اند.
محققان می‌گویند: سیستم آموزش عالی ما مسئولیت مهمی برای اطمینان از اینکه نیروی کار ما برای تقاضاهای تغییرات اقتصادی آماده است را برعهده دارد. شهرت آمریکا به عنوان رهبر جهان در آموزش عالی ناشی از توانایی این مؤسسات همه‌کاره در خدمت به نیازهای عملی اقتصاد از طریق آموزش و آموزش است، و مهم‌تر از آن، با آزاد کردن تفکر خلاقی که اقتصاد ما را به جلو می‌برد.
دانشگاه‌ها با تأمین فارغ‌التحصیلان دانشگاهی، سهم عمده‌ای در توسعه اقتصادی دارند. آنها یکی از با ارزش‌ترین دارایی‌ها برای جوامع در پیشبرد نیازهای آموزشی، بهداشتی و خدمات اجتماعی ساکنان هستند. به گفته محققان، رشد اقتصادی منطقه‌ای توسط انتخاب مکان افراد خلاق – دارندگان سرمایه خلاق – که مکان‌هایی را ترجیح می‌دهند که متنوع، قابل تحمل و پذیرای ایده‌های جدید باشد، هدایت می‌شود. بنابراین دانشگاه‌ها با ارائه نه تنها فارغ‌التحصیلان، بلکه با ارائه تخصص و اشکال مختلف کمک‌های مستقیم به توسعه اقتصادی کمک می‌کنند تا جوامع ایمن و سالم را حفظ کند و وضعیت را بهبود بخشند.
اقتصاد دانش‌محور و نقش دانشگاههاتعریف اقتصاد دانش‌محور بسیار بحث‌برانگیز است. در حالی که تعدادی از تعاریف کلی در این مورد وجود دارد، هیچ تعریف واحدی نتوانسته است تمام جنبه‌ها را به تصویر بکشد. با توجه به این سردرگمی، یک استدلال جایگزین پدید آمده است که اقتصاد دانش‌محور یک پدیده جدید نیست و اقتصاد همیشه توسط دانش منجر به نوآوری و تغییرات تکنولوژیکی می‌شود و نهادهای مبتنی بر دانش به ذخیره و به اشتراک‌گذاری دانش برای قرن‌ها کمک کرده‌اند. و آنچه ما امروز می‌بینیم اساساً مشابه است، اما در مقیاس بزرگتر و با سرعت بیشتری عمل می‌کند.
از این لحاظ دانشگاه‌ها به عنوان محیط‌هایی در نظر گرفته می‌شوند که عبارتند از:
• مرکز سیستم‌های تحقیق و تدریس.
• موسسات آموزشی برای محققان آینده ما.
• نقطه‌ای که دانش مرزی با کاربردهای عملی روبه‌رو می‌شود.
• مدرسه و کتابخانه جامعه دانش‌محور
رشد دانشگاه‌ها در 1000 سال گذشتهاصطلاح «دانشگاه» برای اولین بار توسط دانشگاه بولونیا که در سال 1088 تاسیس شد، استفاده شد. این دانشگاه به عنوان اولین دانشگاه مدرن از موسسات مبتنی بر دین که قبلا وجود داشتند، متمایز بود و یک جامعه با استقلال اداری، دوره‌های تحصیلی، مدارک تحصیلی شناخته شده عمومی و اهداف تحقیقاتی بود.
از آن زمان، دانشگاه‌ها در سراسر جهان گسترش یافتند. مورخان اقتصادی استدلال کرده‌اند که دانشگاه‌ها از طریق توسعه نهادهای قانونی و همچنین انقلاب صنعتی از طریق نقش خود در ایجاد و انتشار دانش، نیروی مهمی در انقلاب تجاری بودند.
نمودار زیر رشد جهانی دانشگاه‌ها از سال 1088 تاکنون را نشان می‌دهد:
نمودار زیر نیز توزیع جهانی دانشگاه‌ها را در سال 2010 نشان می‌دهد. همانطور که مشاهده می‌کنید، این توزیع جهانی در نقاط مختلف گوناگون است و هفت کشور آمریکا، برزیل، فیلیپین، مکزیک، ژاپن، روسیه و هند بیش از نیمی از دانشگاه‌های جهان را تشکیل می‌دهند. براساس این نمودار 13 درصد از دانشگاه‌های جهان در آمریکا قرار دارند و آمریکا بیشترین سهم را در تعداد دانشگاه‌ها در جهان دارد.
در دوره‌ای از سال 1950 رشد دانشگاه‌ها به شدت سریع شد. محققان با دسترسی به داده‌های محلی در سطح منطقه‌ای به این نتیجه رسیدند که افزایش تعداد دانشگاه‌ها به طور قابل توجهی تولید ناخالص داخلی سرانه را افزایش داده است. همانطور که در نمودار زیر مشاهده می‌کنید، افزایش 10 درصدی تعداد دانشگاه‌ها درآمد آن منطقه را چهار دهم درصد افزایش می‌دهد. این امر نشان می‌دهد که اثر افزودن یک دانشگاه به منطقه‌ای که 10 دانشگاه دارد، بسیار بزرگتر از افزودن یک دانشگاه به منطقه‌ای است که 100 دانشگاه دارد.
تحقیقات نشان می‌دهد که دانشگاه‌ها همچنین تولید را در مناطق همسایه در همان کشور نیز افزایش می‌دهند که البته اثرات قوی‌تر آن برای مناطق جغرافیایی نزدیک‌تر است.
مکانیسمهاممکن است یک فرد بدبین ادعا کند که دانشگاه‌ها به روشی مکانیکی روی رشد اقتصادی تاثیر می‌گذارند؛ به این ترتیب که افراد بیشتری به آن منطقه نقل مکان می‌کنند و «محصولات» بیشتری را در آنجا مصرف می‌کنند. اما نتایج مطالعه محققان این عمل را غیرممکن و یا در سطح خیلی پایینی می‌بینند.
محققان دریافته‌اند که به نظر می‌رسد این «اثر دانشگاهی» با افزایش عرضه فارغ‌التحصیلان ماهر مرتبط است که بهره‌وری را در شرکت‌هایی که در آن کار می‌کنند، افزایش می‌دهند. در واقع، دانشگاه‌ها نوآوری را تقویت می‌کنند و این موضوع را می‌توان از طریق تعداد اختراعات ثبت شده متوجه شد.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: آموزش عالی تعداد دانشگاه ها توسعه اقتصادی سرمایه انسانی دانشگاه ها دانشگاه ها دانشگاه ها رشد اقتصادی نشان می دهد آموزش عالی دانش محور منطقه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۱۳۲۳۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گامِ مهم «جهاددانشگاهی» برای رشد اقتصادی کرمانشاه
ایسنا/کرمانشاه کرمانشاه قرار است امسال یک گام بلند بردارد، گامی که نقش مهمی در آینده اقتصادی استان ایفا می‌کند. این گام مهم و سرنوشت ساز رسیدن به رشد اقتصادی هفت درصدی در سال جاری است.
شاید این میزان رشد در نگاه اول چندان زیاد به نظر نرسد، اما همین رشد چند درصدی با تحولات بسیاری برای استان همراه است، از جمله احیای تعداد زیادی از واحدهای صنعتی راکد استان، توسعه سطح کشت و تولید محصولات کشاورزی، بهبود معیشت و افزایش رفاه جامعه، ایجاد چندین هزار شغل در استان، توسعه خدمات، افزایش واحدهای فناور و دانش بنیان، توسعه صنعت گردشگری استان و ...
اینها تنها بخشی از دستاوردهایی است که با همین رشد چند درصدی برای استان حاصل می‌شود و حالا کرمانشاه در حال فراهم کردن مقدمات برداشتن این گام بزرگ است. گامی که قرار است بخشِ مهم آن توسط سازمان جهاد دانشگاهی استان انجام شود.
سازمان جهاد دانشگاهی نهادی است با ماموریت‌های حساس و مهم، ماموریت‌هایی که هر کدام قرار است خلاهای موجود در جامعه را رفع کرده و کشور و استان را یک گام به جلو پیش برد.
یکی از ماموریت مهم این سازمان حمایت از شرکت‌ها و واحدهای فناور و دانش بنیان است، طوری که در استان طی سالهای اخیر بیش از ۷۷۰ واحد فناور و دانش بنیان تحت حمایت‌های این مجموعه قرار گرفته‌اند و ۳۳۰ واحد همچنان تحت حمایت قرار دارند. واحدهایی که بیش از ۲۷۰۰ نفر در آنها مشغول به کارند.
این سازمان زیرساخت های مهمی را هم در توسعه فعالیت‌های فناورانه و نوآورانه دارد که از جمله آنها می‌توان به ۱۴ زیرساخت فناورانه شامل شتابدهنده صنایع شیمیایی، مرکز نوآوری کشاورزی هوشمند، مرکز نوآوری طراحی و معماری داخلی، مرکز نوآوری ماشین‌آلات و تجهیزات کشاورزی، مرکز نوآوری حوزه زیستی، مرکز نوآوری گیاهان دارویی و... اشاره کرد.
این سازمان همچنین صاحب بزرگترین «برج فناوری» کشور است، برجی که توانسته بستر کار برای بیش از ۱۱۰ شرکت و واحد فناور و دانش بنیان را فراهم کند.
«مجتمع نوآوری پارک علم و فناوری کرمانشاه» هم یکی دیگر از زیرساخت‌های مهم این مجموعه است که فضای کارگاهی برای فعالیت ۲۱ شرکت و واحد فناور و دانش بنیان را فراهم کرده است.
با وجود این زیرساخت‌های مهم و حمایت‌های صورت گرفته، حالا بیش از ۷۲۱ محصول تجاری سازی شده فناورانه در شرکت‌ها و واحدهای فناور و دانش بنیان تحت حمایت سازمان جهاد دانشگاهی تولید می‌شود. محصولاتی که جدای از رفع نیازهای داخل، به سایر کشورها هم صادرات شده و توانسته ارزآوری مطلوبی برای کشور داشته باشد، طوری که در سال ۱۴۰۱ این شرکت‌ها ۱۷.۲ میلیون دلار صادرات داشته اند و پیش‌بینی می‌شود این میزان با رشد ۲۰ درصدی در سال گذشته همراه بوده باشد.
همچنین با حمایت‌های جهاددانشگاهی بیش از ۷۰ درصد شرکت‌ها و واحدهای فناور و دانش بنیانِ تحت حمایت، به مرحله تولید صنعتی و نیمه صنعتی رسیده‌اند و از محصولات متنوع تولیدی این شرکت‌ها ۲۰ محصول فناورانه بصورت انحصاری در کرمانشاه تولید می‌شوند، یعنی شرکت‌های کرمانشاهی تنها تولیدکننده این محصولات در کشور هستند.
این توانمندی‌های و زیرساخت‌های مطلوب موجب شده که حالا ماموریت جدیدی به این نهاد واگذار شود، ماموریتی که نقش مهمی در آینده اقتصادی استان دارد.
طبق برنامه‌ریزی و هدفگذاری صورت گرفته ۲۰ درصد از سهمِ رشد اقتصادی هفت درصدی استان در سال جاری به سازمان جهاد دانشگاهی واگذار شده تا این بار هم این سازمان با قابلیت‌های خاص خود بتواند زمینه این رشد مهم و سرنوشت ساز را برای کرمانشاه فراهم کند.
برای انجام ماموریت آماده‌ایم/ نیازمند حمایت ویژه مسئولین استان و همکاری سایر دستگاه‌ها هستیم
دکتر مسلم حدیدی رییس سازمان جهاد دانشگاهی استان کرمانشاه در تشریح ماموریت جدید این سازمان در گفت و گو با ایسنا اظهار کرد: طبق هدفگذاری صورت گرفته کرمانشاه امسال باید به رشد اقتصادی هفت درصدی برسد و قطعا لازمه تحقق این رشد چشمگیر هماهنگی و همکاری همه دستگاه‌های استان است.
وی افزود: در میان نقش‌آفرینی که تمام دستگاه‌های استان در تحقق این رشد خواهند داشت، بخش اصلی کار به سازمان جهاددانشگاهی واگذار شده و این سازمان ماموریت دارد که ۲۰ درصد از این رشد اقتصادی را در استان محقق کند.
حدیدی گفت: برای تحقق این سهم ارزشمند، ماموریت‌هایی به سازمان واگذار شده که از جمله مهمترین آنها می‌توان به حمایت از توسعه شرکت‌های دانش بنیان و فناور، افزایش کمی و کیفی محصولات فناورانه، ایجاد و توسعه زیرساخت‌های فناوری استان، تکمیل زنجیره‌های ارزش در زیست بوم نوآوری استان و توسعه ساختارهای فناورانه اشاره کرد.
توسعه فعالیت‌های نوآورانه و تجاری سازی محصولات فناورانه، شناسایی و حل مسائل استانی- منطقه‌ای با استفاده از توان شرکت‌های دانش بنیان و فناور، حمایت از توسعه و تجاری سازی فناوری‌های راهبردی جهت رفع چالش‌های استان، تقویت فعالیت‌های تحقیق و توسعه بنگاه های بزرگ اقتصادی و ارتقا بازار شرکت‌های دانش بنیان و فناور با تاکید بر استفاده از ظرفیت طرح‌های توسعه‌ای استان هم از دیگر ماموریت‌های سازمان جهاد دانشگاهی در تحقق این رشد هفت درصدی است که حدیدی به آنها اشاره کرد.
وی با تاکید بر پیگیری جدی ماموریت های جدید سازمان گفت: قطعا از هیچ تلاشی در این مسیر فروگذار نمی‌کنیم، اما تحقق این ماموریت‌ها و به سرانجام رساندن آنها نیازمند حمایت‌های ویژه از سوی مسئولین استان و همکاری همه دستگاه‌هاست.
وی افزود: اگر بخواهیم شرکت‌های دانش بنیان و واحدهای فناور را توسعه دهیم قطعا نیازمند توسعه زیرساخت‌ها و بستر فعالیت این شرکت‌ها هستیم و این درحالیست که برج فناوری به تنهایی جوابگوی نیاز شرکت‌ها نیست.
وی خاطرنشان کرد: علاوه بر این، شرکت‌ها به محیط‌های کارگاهی و صنعتی برای تولید محصولات خود نیاز دارند که باز هم این کار نیازمند توسعه زیرساخت‌هاست.
حدیدی با تاکید بر نیاز استان به راه‌اندازی «شهرک فناوری»، گفت: با راه‌اندازی این شهرک، بستر لازم برای فعالیت بیشتر واحدهای فناور و شرکت‌های دانش بنیان استان فراهم شده و این امر گامی در راستای جهش تولید خواهد بود.
وی بر لزوم توسعه بازار شرکت‌های دانش بنیان هم تاکید کرد و افزود: یکی از ماموریت‌های ما در تحقق سهم ۲۰ درصدی از رشد اقتصادی هدفگذاری شده استان در سال جاری، ارتقاء بازار شرکت‌های دانش بنیان و واحدهای فناور است که ارتقاء و توسعه این بازار نیازمند حمایت ویژه دستگاه‌های دولتی است. اگر شرایطی فراهم شود که تجهیزات و اقلام مورد نیاز دستگاه‌ها از شرکت‌های دانش بنیان و واحدهای فناور خریداری شود، قطعا گام مهمی در توسعه بازار این شرکت ها برداشته می‌شود.
وی افزود: از طرفی برای توسعه زیرساخت‌های فناورانه استان بازهم نیازمند حمایت‌های ویژه مسئولین استان هستیم تا بتوانیم بستر لازم برای توسعه این زیرساخت‌ها را فراهم کنیم.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است